CRMedCRMedCentrum Rehabilitacyjno-Medyczne · Gliwice
698 158 611 Umów wizytę Recepcja

Diagnostyka · Dzieci i młodzież

Diagnoza ADHD w Gliwicach — Conners 3

Diagnoza ADHD opiera się na szerszej ocenie funkcjonowania dziecka lub nastolatka — w domu, w szkole i w gabinecie. Conners 3 to standaryzowane kwestionariusze, które wspierają ten proces, porządkując obserwacje rodzica, nauczyciela i samego dziecka. To jedno z narzędzi, nie „test na ADHD”.

  • 550 zł
  • dzieci i młodzież 6–18 lat
  • bez skierowania
  • Gliwice, ul. Wolności 20
Umów diagnozę ADHD Zadzwoń 698 158 611

Diagnozę prowadzi psycholog. Zakres wieku wg wydawcy narzędzia (skale dla rodzica i nauczyciela: 6–18 lat; samoopis: od 8 lat).

Dominika Zatorska — psycholog w CRMed Gliwice, diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży

Dominika Zatorska, psycholog CRMed — prowadzi diagnozę ADHD u dzieci i młodzieży.

Czym jest

Czym jest Conners 3?

Conners 3 (Conners, 3rd Edition) to zestaw standaryzowanych skal ocen stosowanych w diagnostyce trudności z uwagą, impulsywnością i nadruchliwością u dzieci i młodzieży.

  • Standaryzowane kwestionariusze

    Ustrukturyzowane skale ocen z normami dla wieku i płci — odpowiedzi porównuje się z tym, jak funkcjonuje większość rówieśników.

  • Kilka perspektyw

    Narzędzie ma wersje dla rodzica lub opiekuna, dla nauczyciela oraz samoopis dla starszych dzieci i młodzieży (od 8 lat) — dobór zależy od wieku i sytuacji.

  • Co ocenia

    Nieuwagę, nadruchliwość i impulsywność, a także funkcje wykonawcze, trudności w uczeniu się, relacje z rówieśnikami i rodziną oraz zachowania trudne.

  • Nie jest „testem, który sam diagnozuje ADHD”

    Wynik kwestionariusza to uporządkowane dane. Interpretuje je psycholog w kontekście wywiadu, obserwacji i historii rozwoju.

  • Ocena funkcjonowania w domu i szkole

    Kwestionariusz Conners 3 pomaga zebrać informacje o zachowaniu dziecka lub nastolatka w różnych środowiskach — m.in. w domu, w szkole i w relacjach z rówieśnikami. Taka ocena funkcjonowania dziecka pokazuje, czy trudności pojawiają się wszędzie, czy tylko w jednym miejscu.

  • Wsparcie w diagnozie ADHD

    Conners 3 wspiera psychologa w ocenie objawów ADHD u dzieci i młodzieży, ale diagnoza ADHD nigdy nie opiera się na samym wyniku — interpretuje się go razem z wywiadem, obserwacją i historią rozwoju dziecka.

Kiedy warto

Kiedy warto rozważyć diagnostykę ADHD?

Sygnały, z którymi rodzice najczęściej zgłaszają się na konsultację. Żaden z nich sam w sobie nie oznacza ADHD — o zasadności diagnostyki decyduje rozmowa ze specjalistą.

  • Trudności z koncentracją

    Łatwe rozpraszanie się, rozpoczynanie zadań bez ich kończenia, „nieobecność” mimo starań.

  • Impulsywność

    Reagowanie bez zastanowienia, przerywanie innym, trudność z czekaniem na swoją kolej, wybuchy emocji.

  • Nadruchliwość

    Trudność z usiedzeniem w miejscu, ciągła potrzeba ruchu, mówienie „bez przerwy” — także wtedy, gdy sytuacja tego nie sprzyja.

  • Problemy z organizacją

    Zapominanie o obowiązkach, gubienie rzeczy, kłopot z planowaniem i doprowadzaniem spraw do końca.

  • Trudności szkolne

    Wyniki poniżej możliwości mimo prawidłowego rozwoju, uwagi od nauczycieli, narastająca niechęć do szkoły.

  • Rozbieżności między domem a szkołą

    Dziecko funkcjonuje inaczej w różnych środowiskach — dlatego w diagnostyce ważne są informacje z więcej niż jednego miejsca.

Diagnostykę rozważa się zwykle, gdy trudności utrzymują się co najmniej kilka miesięcy, występują w więcej niż jednym środowisku i realnie wpływają na naukę, relacje lub emocje. Krótkotrwałe trudności (np. reakcja na stres lub zmianę) to często temat na konsultację psychologiczną, nie diagnozę.

Jak wygląda proces

Diagnostyka ADHD krok po kroku

Diagnoza nie polega na jednym teście. Liczba spotkań zależy od wieku dziecka i sytuacji — ustala ją psycholog po pierwszej rozmowie.

  1. 1Rozmowa i wywiad z rodzicemHistoria rozwoju, funkcjonowanie w domu i w szkole, od kiedy trwają trudności i w jakich sytuacjach się nasilają.
  2. 2Zebranie informacji o funkcjonowaniuSpotkanie z dzieckiem: rozmowa, obserwacja i zadania dopasowane do wieku. Pomocne są też wcześniejsze opinie i informacje ze szkoły — jeśli są.
  3. 3Kwestionariusze Conners 3Wypełniane przez rodzica, w miarę możliwości przez nauczyciela, a u starszych dzieci i młodzieży także przez samo dziecko (samoopis).
  4. 4Analiza wynikówPsycholog zestawia wyniki kwestionariuszy z wywiadem i obserwacją oraz rozważa inne możliwe przyczyny trudności (np. lęk, trudności emocjonalne, problemy szkolne niezwiązane z ADHD).
  5. 5Omówienie wynikuSpotkanie z rodzicem: co wynika z diagnostyki, czy trudności odpowiadają obrazowi ADHD i co to oznacza na co dzień. Rodzic otrzymuje pisemne podsumowanie wyniku.
  6. 6Dalsze krokiPo omówieniu wyniku specjalista przedstawia możliwe dalsze kroki i, jeśli jest taka potrzeba, wskazuje odpowiedni kierunek dalszego wsparcia.

Kwestionariusze

Kto wypełnia kwestionariusze Conners 3?

Zakres zależy od wieku dziecka i wariantu narzędzia, który dobiera psycholog. Nie zawsze potrzebne są wszystkie wersje.

  • Rodzic lub opiekunwersja dla rodzica — obserwacje z domu i codziennego funkcjonowania (6–18 lat)
  • Nauczycielwersja dla nauczyciela — funkcjonowanie w klasie; nie jest obowiązkowa, ale bardzo pomocna, bo pokazuje drugie środowisko (6–18 lat)
  • Dziecko lub nastolateksamoopis — u starszych dzieci i młodzieży (od 8 lat), gdy potrafią same opisać swoje trudności
  • Formakwestionariusze wypełnia się w gabinecie lub — wersję dla nauczyciela — w szkole; wypełnienie zajmuje zwykle kilkanaście–dwadzieścia minut

Brak opinii nauczyciela nie blokuje diagnostyki — można ją przeprowadzić na podstawie wywiadu, obserwacji i pozostałych kwestionariuszy.

Pusty gabinet konsultacyjny CRMed: podkładka z pustym arkuszem, ołówek, kartki i drewniane klocki na białym stole, w tle pastelowy mural
Gabinet konsultacyjny CRMed — detal wnętrza (ujęcie ilustracyjne, arkusz bez danych)

Conners 3 a diagnoza

Conners 3 a pełna diagnoza ADHD

Kwestionariusz dostarcza uporządkowanych danych — diagnoza powstaje z ich interpretacji w szerszym kontekście. Nie powinna opierać się wyłącznie na jednym kwestionariuszu.

  • Uporządkowane dane

    Conners 3 zamienia obserwacje rodzica, nauczyciela i dziecka w porównywalne wyniki z normami dla wieku — to ułatwia ocenę nasilenia trudności.

  • Wynik w kontekście

    Ten sam wynik może oznaczać coś innego u dziecka po zmianie szkoły, w trakcie kryzysu w rodzinie czy z trudnościami lękowymi. Dlatego psycholog zestawia go z wywiadem i obserwacją.

  • Czasem potrzebne są inne dane

    Jeśli obraz trudności jest złożony, psycholog może zaproponować dodatkową ocenę — np. w kierunku trudności nastroju — albo konsultację u innego specjalisty.

    Diagnoza depresji →

Diagnoza ADHD nie jest „etykietą” — jest opisem tego, jak dziecko funkcjonuje, i punktem wyjścia do dopasowania wsparcia. Wszystkie ścieżki diagnostyczne w dziale Diagnostyka.

Po diagnozie

Co otrzymuje rodzic?

Zakres zgodny z usługą: wywiad, spotkanie z dzieckiem, kwestionariusze, analiza, omówienie.

  • Omówienie wynikuspotkanie, na którym psycholog wyjaśnia, co wynika z wywiadu, obserwacji i kwestionariuszy — i czy trudności odpowiadają obrazowi ADHD
  • Pisemne podsumowaniepodsumowanie wyniku diagnostyki wraz z wnioskami
  • Informacja o dalszych krokachpo omówieniu wyniku specjalista przedstawia możliwe dalsze kroki i, jeśli jest taka potrzeba, wskazuje odpowiedni kierunek dalszego wsparcia

Formę i termin przekazania podsumowania ustala psycholog po omówieniu wyniku.

Cena

Ile kosztuje diagnoza ADHD?

Zgodnie z cennikiem CRMed. Jeden wariant, bez skierowania.

  • Diagnoza ADHD — test Conners 3wywiad · spotkanie z dzieckiem · kwestionariusze Conners 3 · analiza · omówienie i pisemne podsumowanie
    550 zł

Diagnoza depresji i wstępna diagnoza ASD to osobne usługi z osobnymi cenami — zobacz dział Diagnostyka.

Umów diagnozę ADHD

Specjalista

Kto prowadzi diagnostykę ADHD w CRMed?

Diagnozę prowadzi psycholog dzieci, młodzieży i dorosłych. Praca pod stałą superwizją.

Cała diagnostyka →

FAQ

Najczęstsze pytania o diagnozę ADHD

Masz inne pytanie? Zadzwoń do recepcji — pomożemy dobrać specjalistę i termin.

Zadzwoń 698 158 611
Czym jest Conners 3?

To zestaw standaryzowanych kwestionariuszy (skal ocen) stosowanych w diagnostyce ADHD u dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat. Ocenia nieuwagę, nadruchliwość i impulsywność, a także funkcje wykonawcze, trudności w uczeniu się i relacje. Ma wersje dla rodzica, nauczyciela oraz samoopis dla dzieci od 8 lat.

Czy Conners 3 sam diagnozuje ADHD?

Nie. Kwestionariusz dostarcza uporządkowanych, porównywalnych danych, ale diagnoza powstaje z ich interpretacji w szerszym kontekście — wywiadu z rodzicem, obserwacji dziecka i historii rozwoju. Diagnoza nie powinna opierać się wyłącznie na jednym kwestionariuszu.

Kto wypełnia kwestionariusze?

Rodzic lub opiekun, w miarę możliwości nauczyciel, a u starszych dzieci i młodzieży (od 8 lat) także samo dziecko. Zakres zależy od wieku i wariantu narzędzia dobranego przez psychologa — nie zawsze potrzebne są wszystkie wersje.

Czy potrzebna jest opinia nauczyciela?

Nie jest obowiązkowa, ale bardzo pomocna — w diagnostyce ADHD ważne jest funkcjonowanie dziecka w więcej niż jednym środowisku. Jeśli nie ma możliwości uzyskania informacji ze szkoły, diagnostykę można przeprowadzić na podstawie wywiadu, obserwacji i pozostałych kwestionariuszy.

Ile trwa proces?

Liczba spotkań zależy od wieku dziecka i sytuacji — ustala ją psycholog po pierwszej rozmowie. Proces obejmuje wywiad z rodzicem, spotkanie z dzieckiem, wypełnienie kwestionariuszy (kilkanaście–dwadzieścia minut każdy), analizę oraz osobne omówienie wyniku.

Czy trzeba się przygotować?

Nie trzeba niczego ćwiczyć z dzieckiem. Pomaga przypomnienie sobie, od kiedy trwają trudności i w jakich sytuacjach się nasilają, oraz zabranie wcześniejszych opinii lub dokumentacji, jeśli są. Dziecku wystarczy powiedzieć, że spotka się z osobą, która chce zrozumieć, jak mu się uczy i jak sobie radzi.

Co otrzymuję po diagnozie?

Omówienie wyniku ze specjalistą oraz pisemne podsumowanie wyniku diagnostyki wraz z wnioskami. Formę i termin przekazania podsumowania ustala psycholog po omówieniu wyniku.

Co dzieje się po omówieniu wyniku?

Po omówieniu wyniku specjalista przedstawia możliwe dalsze kroki i, jeśli jest taka potrzeba, wskazuje odpowiedni kierunek dalszego wsparcia. Diagnoza to opis funkcjonowania dziecka i punkt wyjścia do dopasowania pomocy — nie etykieta.

Chcesz rozpocząć diagnostykę ADHD?

Rejestracja online w kalendarzu psychologa (MyDR) lub telefonicznie w recepcji, pon.–pt. 9:00–21:00. Przy zapisie podaj wiek dziecka.

Umów diagnozę Zadzwoń 698 158 611
698 158 611Umów wizytę